Chapter 83: Zhang Ye Writes an Elementary School Composition!

Babak 83: Zhang Ye Menulis Komposisi Sekolah Dasar!

Pagi.

No.2 Sekolah Dasar Eksperimental memulai kelas.

Nada musik yang akrab terdengar. Seorang guru wanita berumur empat puluh tahun yang memegang beberapa rencana pelajaran memasuki kelas, “Selamat pagi, para siswa.”

"Perhatian!" Teriak perwakilan kelas.

Semua orang berdiri pada saat bersamaan, "Selamat pagi, guru!"

Guru bahasa tersenyum. "Siswa, silakan duduk."

Anak-anak lain berperilaku cukup baik dan mendengarkan instruksi yang sesuai, kecuali Chenchen. Gerakannya lebih lambat karena hentakan, tanpa semangat dan ekspresi tidak tertarik. Sepertinya dia tidak diberi makan dengan benar. Zhang Ye belum pernah melihat Chenchen tersenyum tulus sebelumnya, bahkan sekali pun. Senyumnya selalu "Hur Hur", seperti seringai dingin yang selalu menggantung di wajahnya.

Zhang Ye mendesaknya, "Perhatikan."

Chenchen kecil hanya mengangguk sebagai pengakuan.

Guru perempuan itu mendengar keributan, segera melihat ke arah Chenchen dan berkata dengan perasaan tiba-tiba, “Diam; sekarang saatnya kelas! "sebelum tersenyum lagi dan berkata kepada orang tua," Selamat pagi, orang tua. Hari ini adalah kelas pameran publik, jadi saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua orang yang telah meluangkan waktu untuk hadir. Adapun rencana pelajaran hari ini, saya ingin lebih interaktif. Saya akan memberikan pertanyaan kepada siswa untuk menulis esai setidaknya 200 kata. Orang tua dapat mengawasi, memberi nasihat atau mengerjakannya bersama dengan anak Anda. Ini untuk membuat orang tua kita memahami dunia anak-anak kita dan meningkatkan interaksi kita dengan mereka. Baiklah, sekarang saya akan memulai pertanyaan. "

Dia berbalik dan menulis beberapa kata di papan tulis.

Judul: Nyanyikan pujian untuk semua jenis tanaman.

Persyaratan: Tema harus ditulis dengan jelas, dengan setidaknya 200 kata digunakan.

Form guru kelas, Zhao Mei, duduk di belakang kelas, mengamati kinerja setiap siswa.

Sambil bertepuk tangan, guru bahasa mengumumkan kepada semua orang, “Baiklah, siswa, Anda dapat mulai menulis. Jika Anda tidak yakin akan kata-kata, Anda dapat meminta bantuan orang tua Anda. ”

"Ayah, aku ingin menulis tentang mawar!"

"Yakin. Itu bagus."

"Tapi aku tidak tahu bagaimana mengeja 'mawar'."

"Ini, biarkan ayah menuliskannya untukmu."

“Mummy, mummy, aku ingin menyanyikan pujian untuk tanaman Cathaya. Ah, anggrek juga tidak buruk; anggrek yang kita miliki di rumah sangat cantik. Bukankah Anda mengatakan bahwa mereka sangat terkenal dan mahal? "

Semua orang mulai memindahkan pena mereka.

Hanya Chenchen yang diam untuk waktu yang lama. Dia menggigit pena tanpa menulis sepatah kata pun. Pada akhirnya, dia menoleh dan menatap Zhang Ye, "Zhang Ye."

Zhang Ye bertanya, "Apa?"

Jantung Chenchen tidak kehilangan detak saat dia memberikan pena padanya, "Tuliskan untukku."

Zhang Ye menatapnya, “Guru memberi tugas kepada Anda; kami orang dewasa paling banyak dapat mengajarkan Anda untuk menulis beberapa kata yang tidak dikenal. Anda berkulit sangat tebal. Cepat dan tulis sendiri. ”

Chenchen merendahkan suaranya, "Aku tidak tahu bagaimana caranya."

Zhang Ye mencoba mendorongnya, "Apa yang ada di sana untuk tidak tahu bagaimana caranya? Pikirkan tanaman mana yang baik dan mana yang Anda suka, kemudian tulis apa yang baik tentang tanaman itu dan bagaimana tanaman itu cantik. Itu semuanya. Apakah Anda tidak pandai berbicara? Kosakata Anda harus jauh lebih besar daripada orang lain seusia Anda. Anda pasti bisa melakukannya. ”Bocah kecil ini memiliki seseorang seperti Zhang Ye, seseorang yang pandai berbicara dan yang bekerja sebagai pembawa acara radio, pada akhirnya kehabisan akal. Zhang Ye tahu bahwa Chenchen sangat pintar.

Tapi Chenchen tidak bisa menulis. Dia berbaring di sana selama setengah hari tanpa menulis apa pun. Jelas bahwa Chenchen menjadi frustrasi.

Tiba-tiba, ada langkah kaki datang dari luar.

Pemimpin sekolah telah tiba, bersama dengan beberapa orang yang sepertinya berasal dari kepala Biro Pendidikan Beijing. Ada sekitar 20 dari mereka berturut-turut, pria dan wanita, tua dan muda.

Guru bahasa dengan cepat menyapa, "Direktur Liu. Kepala Sekolah Li. "

Kepala Sekolah Dasar Eksperimental No.2 Li menurunkan tangannya, “Teruskan. Anda tidak perlu repot dengan kami. "

Guru formulir, Zhao Mei, juga berdiri untuk menyambut mereka dan menunjukkan kepada mereka kursi yang telah diatur di belakang kelas, “Silakan duduk, semuanya. Anak-anak semuanya menulis esai untuk kelas bahasa mereka. "

Direktur Liu dari Biro Pendidikan berkata dengan ramah, "Bagus sekali. Kami harus mendengar beberapa esai anak-anak. "

Zhang Ye menyapu visinya ke belakang dan mengerti bahwa mereka mungkin mengatur kelas pameran karena kunjungan Pemimpin. Eh, ini sangat merepotkan. Formalisme benar-benar menyebalkan.

Segera setelah itu, guru bahasa memandang arlojinya, “Oke, waktunya hampir habis. Siapa pun yang telah selesai menulis, silakan angkat tangan. Saya akan membaca, hur hur. Karena ini adalah kelas eksperimen, tempat pertama untuk penulisan esai hari ini akan disiarkan selama periode siaran sekolah. Ini adalah kesempatan langka. "

Ketika mereka mendengar, anak-anak menjadi sangat bersemangat dan bersemangat!

"Aku sudah selesai menulis!"

"Aku juga sudah selesai menulis!"

"Baca milikku dulu! Baca milikku dulu! ”

Semua orang sangat antusias; anak-anak semuanya memiliki keinginan untuk menunjukkan apa yang dapat mereka lakukan.

Kepala Sekolah Li sangat senang. Dia memberi tahu Pemimpin, "Direktur Liu, ini kelas eksperimen terbaik kelas 2 sekolah kami. Anak-anak semuanya sangat termotivasi."

"Aku melihatnya." Direktur Liu memuji "Sangat bagus."

Hanya Rao Chenchen menunduk dan tidak mengeluarkan suara. Buku karangannya masih kosong. Ketika Chenchen melihat sekeliling dan melihat teman-teman sekelasnya mengangkat tangan, dia perlahan mengangkat mulutnya.

Zhang Ye tidak tahan melihat ini. Dia menggigit giginya dan tidak peduli lagi, jika aku harus menulis, biarlah. Anak ini tidak bisa kehilangan kepercayaan dirinya di depan teman-teman sekelasnya. Selain itu, guru bahasa telah marah dengan Chenchen sebelumnya. Jika dia menggosoknya, Chenchen selanjutnya akan dikucilkan. Ini adalah sesuatu yang Zhang Ye tidak ingin lihat terjadi. Bibi induk semang itu selalu membantunya ketika dia berada di posisi terendah. Kakak Rao telah mempercayakan anak itu ke asuhannya, jadi Zhang Ye pasti tidak akan membiarkan anak itu menderita saat di bawah asuhannya.

"Chenchen." Zhang Ye berbisik, "Aku akan membaca, tulislah."

Chenchen mengerutkan mulut dan mengangguk. Untuk sekali ini, dia tidak membantah kata-kata Zhang Ye.

Tetapi apa yang harus mereka tulis? Puji tanaman jenis apa? Kepala Zhang Ye juga kosong. Tapi tiba-tiba, dia punya ide. Ya, itu dia!

Chenchen mendesaknya, "Zhang Ye."

"Baiklah, jangan buru-buru aku. Saya punya sesuatu. "Zhang Ye berkata," Subjek – 'Tribute to the White Poplar'. Poplar putih bukan pohon biasa. Biarkan saya menyanyikan pujiannya. "

Tulisan Chenchen sangat cepat. Dengan beberapa goresan pena, dia tertangkap.

Zhang Ye melanjutkan, "Ketika Anda bepergian dengan mobil melalui dataran tinggi tak terbatas Tiongkok Barat Laut, semua yang Anda lihat di depan Anda adalah sesuatu seperti selimut kuning dan hijau yang besar. Kuning adalah tanah – tanah perawan yang tidak digarap. Ini adalah penutup luar dari Dataran Tinggi Loess, diakumulasikan oleh Alam beberapa ratus ribu tahun yang lalu. Hijau adalah ladang gandum yang menandakan kemenangan manusia atas alam. Mereka menjadi lautan gelombang hijau yang menggulung kapan pun ada angin sepoi-sepoi. Di sini, kita diingatkan akan ungkapan Cina ‘麦浪’, yang berarti wheat gandum yang beriak ’dan tidak dapat membantu mengagumi kecerdikan nenek moyang kita dalam menciptakan ungkapan yang begitu bahagia."

Chenchen tidak tahu beberapa kata, karena dia belum mempelajarinya. Zhang Ye membimbingnya dengan instruksi tentang cara menulisnya.

…

Di sana, guru bahasa sudah mengambil esai Dede, “Dede mengangkat tangannya terlebih dahulu, jadi saya akan membaca esainya terlebih dahulu. "Violet". “Aku suka violet. Suatu hari, ayah dan ibu membawaku dalam perjalanan ke Eropa. Saya pertama kali melihat mereka di halaman. Mereka sangat cantik ….. "setelah membaca, guru bahasa memuji," Ditulis dengan baik. Saya bisa melihat hati Dede dalam hal ini; kata-katanya juga cukup bagus. "

Dede dimanjakan oleh pujian.

Ayah dan ibu Dede juga tersenyum. Mereka merasa bangga dengan putra mereka.

"Sana. Tongtong mengangkat tangannya. Biarkan saya melihat esai Tongtong. "Guru bahasa mengambil esai gadis kecil itu," Memuji Cedar ". “Cedar adalah salah satu pohon paling berharga di dunia. Karena panen berlebihan, banyak pohon aras kuno tidak ada lagi … ”dia selesai membaca. Mata guru bahasa berbinar, “Esai Tongtong bahkan lebih baik. Dibandingkan dengan esai Dede, ada kedalaman dan konsep pelestarian lingkungan. Sangat bagus; tolong terus bekerja keras. "

"Terima kasih, guru." Tongtong menyeringai. Dia melihat ke arah meja Chenchen dan menatapnya dengan angkuh, seperti sedang pamer. Dapat dilihat bahwa hubungannya dengan Chenchen tidak terlalu baik.

1 esai …..

3 esai …..

5 esai …..

Esai setiap siswa telah dibacakan.

Akhirnya, guru bahasa bertanya, "Siapa lagi yang selesai, tetapi tidak membiarkan saya membacanya?"

Tiba-tiba Tongtong berkata dengan keras, "Esai Rao Chenchen belum dibaca." Dia menunjuk ke arahnya.

Ayah Tongtong yang berada di sisinya, memandang Rao Chenchen dan Zhang Ye. Pandangannya agak dingin dan dia berkata dengan sinis, “Itu benar; Saya juga ingin mendengar tulisan Siswa Chenchen. "Semester terakhir sekolah, Chenchen membuat Tongtong-nya menangis beberapa kali, jadi ayah Tongtong jelas tidak terlalu senang dengan mereka. Dia sengaja menemukan kesalahan pada mereka, "wali Chenchen, apakah kamu sudah selesai? Kemudian bacakan untuk guru. Pertunjukan pendidikan Chenchen dapat dikatakan 'luar biasa', jadi komposisinya harus ditulis dengan sangat baik! "

Semua orang di kelas tahu bahwa kinerja pendidikan Chenchen buruk; bahkan, dia adalah salah satu dari sedikit yang terakhir di kelas!

Banyak anak-anak yang tidak bermain dengan Chenchen sekarang senang dan mengejeknya.

"Baca, Chenchen!"

"Aku juga ingin mendengar esai Chenchen!"

Guru bahasa tidak ingin membaca esai Chenchen. Bukannya dia tidak tahu tentang standar bahasa Chenchen. Dia adalah siswa terburuk di kelas itu, dan kemungkinan akan dikeluarkan dari kelas eksperimen tahun depan. Hari ini, itu adalah kelas publik, jadi dengan begitu banyak guru dan pemimpin sekolah, dan bahkan para pemimpin dari Biro Pendidikan hadir, dia secara alami ingin memilih karya terbaik untuk dibacakan. Dengan melakukan itu, ia dapat menyoroti kemampuan mengajarnya. Karena itu, dia berkata, "Chenchen mungkin belum selesai menulis."

Ayah Tongtong mencibir, "Aku melihatnya berhenti menulis beberapa saat yang lalu!"

Guru yang bertanggung jawab, Zhao Mei, yang berada di belakang kelas, agak marah. Orangtua macam apa ini !? Mengapa Anda harus memperlakukan anak orang lain seperti ini? Apakah ada kebutuhan untuk mengejek orang lain? Ya, Chenchen mungkin memiliki mulut yang tajam, dan membuat anak Anda menangis, tetapi tidak tahukah Anda bahwa Anda tidak boleh tersinggung oleh celoteh anak? Selain itu, itu juga masalah anak itu sendiri. Mengapa Anda, sebagai orang dewasa, harus melangkah dan membantu anak Anda menggertak orang lain? Kata-kata macam apa itu !? Sejak dia tahu tentang latar belakang dan sejarah keluarga Rao Chenchen, sikap Zhao Mei terhadap Chenchen benar-benar berubah. Dia juga menjadi sangat toleran.

Zhang Ye juga marah. Dia menatap ayah Tongtong. Cucu, kata-kata apa yang kamu katakan !? Apakah Anda menemukan kesalahan dengan saya? Baik!

"Chenchen, kamu?" Guru bahasa itu bertanya, dan juga memberi isyarat kepada Chenchen dengan matanya, menunjukkan bahwa tidak apa-apa jika dia hanya mengatakan bahwa dia tidak selesai menulis.

Tetapi sebelum Chenchen bersuara, Zhang Ye berbicara, “Anak saya sudah selesai menulis! Karena semua orang ingin mendengarkannya, maka bacalah! ”

Guru bahasa tertegun. Astaga, apakah Anda benar-benar membacanya?

Ayah Tongtong tertawa, "Guru, kita semua menunggu."

Pemimpin dari Biro Pendidikan dan sekolah tidak tahan menyaksikan ini lebih jauh. Mereka merasa bahwa beberapa orang tua orang tua kurang tahan, sehingga mereka tidak berencana untuk terus mendengarkan. Mereka bangkit dan akan memeriksa kelas-kelas lain.

Pada saat ini, guru bahasa telah mengambil komposisi dari tangan Chenchen. Saat dia melihatnya, dia pada awalnya tertegun. Tidak ada yang lain. Ada terlalu banyak kata dalam komposisi ini, dan itu jauh melebihi 200 kata. Dia menulis begitu banyak kata? Anda dapat menulis begitu banyak kata hanya untuk memuji tanaman? Dia kemudian membaca dengan nada skeptis, "Judul:" Penghargaan untuk Poplar Putih ". Poplar putih bukan pohon biasa. Biarkan saya menyanyikan pujiannya! "

Ketika kalimat pertama keluar, semua orang merasa geli.

Bernyanyi memuji poplar putih? Dan itu bukan pohon biasa? Kamu pasti bercanda! Ada pohon-pohon poplar putih di mana-mana di jalan-jalan, dan sebagian besar berada di daerah pedesaan. Apa arti dari memuji tanaman ini? Lihatlah apa yang ditulis teman sekelas lainnya. Mereka menulis tentang anggrek, cedar atau lavender. Bahkan yang terburuk dari yang terburuk adalah memuji mawar!

Bagaimana dengan kamu?

Memuji poplar putih?

Kawan, kenapa kau tidak memuji limbah minyak di selokan!

Cukup banyak anak yang diejek, dan beberapa orang dewasa, seperti ayah Tongtong, tertawa bersama dengan anak-anak. Mereka tampak menghina! Anak busuk adalah anak busuk! Mereka tidak bisa berbuat apa-apa! Komposisi jelek macam apa ini !? Apakah Anda bahkan tidak malu menggunakannya untuk membandingkan dengan komposisi anak saya?

Guru bahasa juga merasa ada masalah dengan komposisi. Judul itu sendiri tidak dipilih dengan baik, tetapi tidak ada cara lain. Dengan beberapa orang tua yang dengan sengaja memaksakan situasi itu, dia harus terus membaca, tetapi semakin banyak dia membaca, semakin heran dia. Ekspresinya menjadi semakin terkejut!

Ini…

Ini prosa?

Baru kemudian dia menyadari bahwa komposisi itu tidak sesederhana yang dia kira. Kata-katanya mungkin sederhana dan tidak rumit, tetapi ada sesuatu yang salah di dalamnya!

"Dengan batang dan cabang lurus, poplar putih membidik tinggi."

“Pohon poplar putih bukanlah pohon biasa. Tetapi pohon-pohon biasa di Cina Barat Laut ini sama diabaikannya dengan petani kita di Utara. Namun, seperti halnya petani kita di Utara, mereka penuh dengan vitalitas dan mampu bertahan dari kesulitan atau penindasan. Saya memberikan penghormatan kepada mereka karena mereka melambangkan petani kami di Utara dan, khususnya, semangat kejujuran, keuletan dan terus maju – semangat yang menjadi pusat perjuangan kami untuk pembebasan nasional. "

"Orang-orang gila yang reaksioner, yang menggerutu dan menghina rakyat jelata, dapat melakukan apa saja yang mereka sukai untuk memuji para elit nanmu (yang juga tinggi, lurus, dan tampan) dan memandang rendah poplar putih umum yang tumbuh cepat. Saya, – bagi saya, akan bersuara keras dalam memuji saya yang terakhir! ”

Guru bahasa menutup buku komposisi Chenchen dan berkata dengan bingung, "Akhiri."

Dia telah selesai membaca komposisi!

Semua orang saat ini diam!

Ayah Tongtong tercengang!

Orang tua lainnya linglung!

Biro Pendidikan dan pemimpin sekolah yang baru saja berjalan keluar kelas juga berdiri di tempat asli mereka tanpa alasan. Lalu .. satu per satu, mereka cepat kembali. Mereka menatap kaget ke kelas, seolah-olah mereka melihat hantu!

Zhang Ye mulai menjadi pembual dia dan mengejek orang tua yang menanyai Chenchen dan dia. Anda benar-benar membenci saya sebagai anjing !?

Pamer! Pamerkan lagi padaku!

Bersaing dengan saya di komposisi? Kalian semua benar-benar lucu!

Zhang Ye tidak terkejut dengan keheranan semua orang. Apakah aku bercanda denganmu? Ini adalah 'Penghargaan untuk White Poplar'. Jika dia tidak salah ingat, ini adalah esai terkenal di buku pelajaran kelas dua dunianya. Dan penulisnya bahkan lebih terkenal: Mao Dun!

Zhang Ye akan meludahi siapa pun yang bisa menemukan kesalahan dengan esai ini. ‘Penghargaan untuk Poplar Putih’ tidak memiliki bahasa bunga, dan juga tidak memiliki kosakata yang rumit, tetapi karena itulah nilai esai ini disorot. Hanya dengan begitu ia dapat menyoroti nilai ideologis, pendidikan, dan sastra dari esai!

Sebuah esai yang memuji barang?

'Penghargaan untuk White Poplar' adalah yang paling tidak mencolok! Tapi itu juga yang paling terkenal!

Jika Anda menemukan kesalahan (tautan rusak, konten non-standar, dll.), Harap beri tahu kami agar kami dapat memperbaikinya sesegera mungkin.